Se em d\u00e9cadas passadas os brasileiros viam o ensino superior como sin\u00f4nimo de prest\u00edgio, atualmente a educa\u00e7\u00e3o profissional \u00e9 a modalidade mais bem avaliada no pa\u00eds. \u00c9 o que aponta pesquisa do Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) e do Servi\u00e7o Social da Ind\u00fastria (Sesi). Apesar da avalia\u00e7\u00e3o positiva e do crescente interesse, o pa\u00eds est\u00e1 distante de cumprir a meta de expans\u00e3o da oferta prevista no Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE). Na tentativa de ampliar a oferta educacional, o Senado Federal j j\u00e1 aprovou a proposta (PL 6.494\/2019) que conecta a forma\u00e7\u00e3o profissional t\u00e9cnica de n\u00edvel m\u00e9dio com a aprendizagem profissional. O texto segue para san\u00e7\u00e3o presidencial.<\/p>\n
O professor e especialista em educa\u00e7\u00e3o, Marcello Vieira, explica que a integra\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dio ao ensino profissionalizante \u00e9 desafiadora e necess\u00e1ria.<\/p>\n
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\u00c1udio 1 professor<\/p>\n
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O prazo para elabora\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica nacional de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica, seguindo os crit\u00e9rios do PNE, ser\u00e1 de dois anos, a contar da publica\u00e7\u00e3o da lei. O objetivo \u00e9 viabilizar itiner\u00e1rios formativos cont\u00ednuos e trajet\u00f3rias progressivas de forma\u00e7\u00e3o entre todos os n\u00edveis educacionais, aos moldes do Novo Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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